近年來，職業教育愈來愈受到國家重視。在十三屆全國人大一次會議新聞中心16日舉行的記者會上，教育部部長陳寶生表示，把學校建在產業基地，把專業建在產業鏈上，建在需求鏈上。這樣我們的職業教育產教融合、產教協同、校企合作就能取得更大的進展。

    這是政府就職業教育發展又一次發出強音。2017年黨的十九大報告指出要“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”，今年的政府工作報告中又提到“支持社會力量舉辦職業教育”。究其原因，職業教育是解決企業技工荒和改善“就業難”這一社會問題的重要手段。職業教育的技能教育和專業化職業培訓，不僅能有效地促進就業，使企業收益，也是構建和諧社會的必要條件，而高技能人才的供給對于中國早日告別“世界工廠”走向“質量時代”起著至關重要的作用。
    在記者會上，教育部部長陳寶生還表示，目前教育部組建了1400多個職教產業集團，聯系3萬多家企業，形成一種緊密的產教融合關系。并選擇360多個學校，建設了一批產教應用技術協同創新中心，還和企業合作建成了1440多個實訓基地。

河南新華電腦學院每年不斷開發新的合作企業 共同培養人才

    的確，產教融合、校企合作是職業教育發展的必由之路，也是職業院校的一大優勢舉措。校企合作不僅是學校發展的需要，同時也是企業發展、人才成長的需要。產教融合、校企合作的深度發展，需要職業院校的不斷挖掘。
    就拿專注互聯網教育的河南新華電腦學院來說，多年來，河南新華電腦學院不斷升級校企合作模式，挖掘產教融合新舉措，通過人才訂單式培養、實習基地共建、定向委培等校企合作新形式，與河南鼎晟裝飾工程有限公司、河南縱橫電商科技有限公司、河南豐唐物聯、河南春申實業、河南美巢互聯科技、上海易度網絡科技有限公司等知名企業達成人才培養合作協議，共同聯手打造對應企業崗位需求、實施培養技術人才的校企聯合定向人才培養項目，提升了新華學子的核心競爭力，更好地為企業發展服務。最終達成了企業、學校和學生共同發展的三贏局面。

河南新華學子在企業級實訓基地參與項目實訓

    一個社會，只有人才結構多元，人盡其才方能真正實現和諧發展。相信在政府的支持下，職業教育創新不止，深挖產教融合、校企合作新路徑，將會培養出更多像魯班一樣的“巨匠”，促進社會的和諧大發展。